Se trata de compartir los sentimientos recogidos previamente por escrito con los compañeros/as.
Objetivos:
Favorecer el mutuo conocimiento del alumnado.
Profundizar en el conocimiento de los demás.
Valorar el mundo de los sentimientos.
Participantes:
Todo el grupo clase.
A partir de los 8-9 años.
Es conveniente reflejarlo por escrito individualmente y comentarlo por parejas aisladas.
Desarrollo:
Se reparten unas hojas con unas cuestiones que cada uno debe completar individualmente. Después, una vez que hayan finalizado, se reúnen por parejas al azar y se cuentan sus respuestas.
Las cuestiones que se les darán ya preparadas, son las siguientes:
Cuando estoy callado en un grupo, me siento........................
Cuando estoy con una persona y no habla, me siento............
Cuando me enfado con alguien, me siento.............................
Cuando alguien se enfada conmigo, me siento
Cuando critico a alguien, me siento.......................................
Cuando alguien que está conmigo, llora, me siento...............
Cuando digo un cumplido, me siento.....................................
Cuando me dicen un cumplido, me siento............................
Cuando soy injusto, me siento...............................................
Cuando alguien es injusto conmigo, me siento...................
Material:
Ficha con frases incompletas, lápices o bolígrafos.
Tipo: Juego de Conocimiento
Definición:
Objetivos:
Participantes:
Desarrollo:
Material:
Fuente:
